El ministro de Comercio Exterior y Turismo, Martín Pérez, informó que este jueves se logró evacuar a 1,402 personas que estaban varadas en el distrito de Machu Picchu (antes Aguas Calientes), por el colapso de la vía férrea producto de las lluvias.
Indicó que se realizaron 93 vuelos durante 11 horas consecutivas, gracias al buen clima de hoy y al profesionalismo de los pilotos que participaron en esta operación.
El titular del Mincetur dijo que en lo que va de la semana se ha logrado evacuar 2,542 turistas, cifra superior a la que se tenía como conteo inicial.
Estimó que si este viernes se logra evacuar a unas 800 personas se habría rescatado a la totalidad de los turistas.
"Ahorita tenemos una fuerte lluvia en el Cusco, pero creemos que el clima va a estar bueno mañana (viernes) para continuar con las labores de evacuación", añadió.
Asimismo, aseguró que la tranquilidad es absoluta entre las personas que aún permanecen en esta zona.
"Tenemos total control sobre la ciudad. Hay provisiones, hay agua, hay alimentos. Todo se ha normalizado prácticamente, por supuesto con las limitaciones de acceso, pero estamos muy contentos", enfatizó.
Precisó que todas las personas que permanecen en el lugar han sido organizadas para que la evacuación se realice de manera ordenada.
Finalmente, indicó que el puente aéreo se mantendrá hasta evacuar a todos los turistas, incluidos los que ya estaban en el Camino Inca y que se tiene previsto su llegada a Machu Picchu para que sean llevados a la ciudad de Cusco.
El ministro de Transporte y Comunicaciones (MTC), Enrique Cornejo, hizo un recuento de las zonas críticas en el Cusco, que han quedado temporalmente inhabilitadas por el incremento del caudal del río y los derrumbes.
En diálogo con RPP, indicó que los kilómetros 78, 79, 82, 102 y 107 de la vía férrea que va desde Ollantaytambo hasta Machu Picchu Pueblo (ex Aguas calientes) están inoperativos.
Asimismo, en Ollantaytambo, el puente Calicanto, que une con la ciudad de Quillabamba, colapsó, y será reemplazado con puente Bayly, que llegará esta noche desde Lima vía terrestre.
Cornejo informó además que uno de los estribos del puente Písac ha cedido y las aguas discurren por el acceso derecho, lo que ha ocasionado que se interrumpa el tránsito vehicular y peatonal.
En la carretera Abancay-Cusco, en la zona conocida como Mollepata, se registra una inundación que ha dejado sin pase la vía concesionada.
Además, en el tramo entre Cusco y el distrito de Urcos, en el sector Oropeza se registrar un huaico que restringe el tránsito.
En la carretera Calca-Urubamba, hay una inundación de casi kilómetro y medio, mientras que de Urcos hacia Puno también se ha reportado otro huaico que ha restringido el tránsito.
El ministro Cornejo aseguró que en cada punto hay maquinaria trabajando para permitir nuevamente el tránsito, en colaboración con las empresas concesionarias.
Indicó que el río Vilcanota, que normalmente en época de lluvia registra 600 metros cúbicas por segundo, esta vez alcanzó mil 100 metros cúbicos por segundo, hecho que no se produce desde hace 50 años.
Manifestó que los ingenieros de Perú Rail tratarán de rehabilitar la vía férrea del kilómetro 82 al 110, aunque esto depende del descenso del caudal del río, así como la intensidad de las lluvias.
Las habilidades operatorias significa que el estudiante debe ser capaz de operar competentemente en una determinada actividad y sentir gusto por ello, que hace posible la comprensión y la intervención en su aprendizaje para ello desarrolla acciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje y conexiones con su entorno.
En el cerebro de una persona, el aprendizaje se organiza de forma óptima cuando demanda acción sobre el conocimiento y para ello se utilizan diferentes habilidades. De este modo, cuando se invita al estudiante a que argumente con otros o reflexione acerca de un concepto, él demostrará mayor comprensión cuando interactué con su aprendizaje utilizando para ello diferentes habilidades (la persona asimila los modos de realización de la actividad, teniendo como base un conjunto determinado de conocimientos y hábitos).
El uso de las TIC, en los centros educativos se impone y sustituye a antiguos usos y recursos. El uso del ordenador y el software educativo como herramienta de investigación, manipulación y expresión tiene una cualidad muy motivadora y atractiva para el alumnado de los distintos niveles educativos.
El trabajo cotidiano con y en la informática permite al alumnado una intervención creativa y personal, mantener un ritmo propio de descubrimiento y aprendizaje, así como el acceso a la información más integral, permitiendo iniciar un proceso de universalización del uso y conocimiento de las TIC.
El profesor ha de adquirir un nuevo rol y nuevos conocimientos, desde conocer adecuadamente la red y sus posibilidades hasta como utilizarla en el aula y enseñar a sus alumnos sus beneficios y desventajas.
En la actualidad, los niños asumen con total normalidad la presencia de las tecnologías en la sociedad. Conviven con ellas y las adoptan sin dificultad para su uso cotidiano. En este sentido los docentes debemos propiciar una educación acorde con nuestro tiempo realizando nuevas propuestas didácticas e introduciendo las herramientas necesarias para este fin.
Es a la edad de tres años cuando la mayoría de niños tienen el primer contacto con un centro escolar, y a diferencia de épocas anteriores, en las cuales no se otorgaba gran importancia a esta etapa de la educación Infantil, en la actualidad se considera relevante, ya que sienta las bases de futuros aprendizajes, se adquieren hábitos de conducta y de convivencia, se suceden grandes cambios de crecimiento intelectual, adquieren gran capacidad de aprendizaje, etc.
Estas y otras características permiten considerar que la acción educativa que se lleve a cabo en este período será fundamental en su posterior proceso evolutivo. Esta acción educativa debe plantearse la utilización del ordenador como recurso para favorecer:
La estimulación de la creatividad.
La experimentación y manipulación.
Respetar el ritmo de aprendizaje de los alumnos.
El trabajo en grupo favoreciendo la socialización.
Si bien es cierto que muchos de nosotros no nos encontramos familiarizados con la utilización de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación); y que en estos momentos son los que necesariamente deben ser utilizados para mejorar nuestra calidad educativa. Y ¿Por qué el uso de las TIC’s? Porque nuestros alumnos necesitan aprender de una forma más interactiva y demostrarles que el Internet no es solo juego o Chat. Por ello es necesario implementar la informática a la escuela como: “informática educativa”. Así las docentes del nivel inicial debemos estar capacitadas para poder afrontar estos nuevos avances, siendo necesario que en el currículo para la formación de docentes sea necesario la implementación de este curso que nos abrirá la puerta a la comunidad de comunicación. Y no solo a las docentes de educación inicial sino también a todos los docentes de todos los niveles.La informática educativa nos ofrece lo siguiente:
Investigadora de la Universidad de Concepción asegura que la asistencia de los niños a centros educativos de educación parvularia tiene efectos persistentes en su desempeño en educación básica, pudiendo revertir carencia s familiares o del entorno.
No son muchas las educadoras de párvulo que han llegado a ser profesoras titulares en la universidad de Concepción y María Olivia Herrera es una de ellas. Magíster en educación, desde hace 10 años lidera un equipo multidisciplinario de esa universidad patrocinado por FONDECYT dedicado a estudiar los alcances en Chile de la calidad educativa preescolar.
De su experiencia, remarcan que para asegurar calidad educativa deben estar presentes a lo menos tres dimensiones: seguridad y protección básica, un ambiente afectivo positivo que ayude a construir autoestima y relaciones positivas con sus pares y con los adultos que le rodean, de modo de sentirse importante, confiado y alegre y la oportunidad de tener experiencias apropiadas de aprendizaje, donde se estimulen la comunicación, la creatividad , el juego y el arte permitiendo diversas posibilidades de representar el mundo, al tiempo que se le estimule a desarrollar las habilidades cognitivas, destrezas sociales y habilidades motoras.
Los niños, explica María Olivia, reciben influencia de los diversos ambientes en que le corresponde vivir, “estos ambientes son sistemas dinámicos que interactúan entre sí: por lo tanto, hemos medido el desarrollo y aprendizaje de los niños, la calidad educativa ofrecida tanto por el hogar como por el centro educativo, así como las creencias y orientaciones de los adultos que rodean al niño.
Teniendo como unidad de análisis la sala de actividades de centros educativos particulares, subvencionados, municipales, JUNJI e INTEGRA y los niños que asisten a estas salas hasta después de su egreso cuando cursaban 3º básico, el equipo de María Olivia pudo concluir que existe una amplia variación, en todos los tipos de centros y que el estereotipo de que los jardines que focalizan en pobreza entregan calidad educativa inadecuada no es generalizable:
-Observamos jardines de Integra o Junji de buena calidad, así como jardines particulares privados de calidad inadecuada. Lo importante de destacar es que la calidad inadecuada no sólo no favorece el desarrollo del niño sino que lo retrasa, especialmente en el desarrollo léxico.
En paralelo, advierten que la calidad educativa del ambiente familiar, si bien es adecuada en promedio, presenta también una amplia variación, observándose que la familia es la principal promotora del desarrollo del niño y ahí, subraya Herrera, radica la importancia del apoyo que se debe otorgar a las familias de los preescolares.
Del seguimiento de los niños mientras cursaban segundo y tercero año básico, concluyeron que “la asistencia del niño/a a centros educativos de educación parvularia tiene efectos persistentes en el desempeño del niño en educación básica; sumado el efecto del jardín infantil y de la escuela, equiparan el efecto de la familia”. Por lo tanto, explica Herrera, “niños y niñas que no cuentan con el adecuado apoyo en el hogar debieran contar con centros educativos preescolares de alta calidad, de modo de compensar las deficiencias en el hogar”.
Al respecto, María Olivia Herrera destaca tres aspectos que resultan claves para potenciar la calidad de los centros educativos: los factores estructurales, (número de niños y adultos en la sala, metros cuadrados de la sala, preparación del adulto a cargo, entre otros) los factores del proceso que se desarrolla en la sala (interacciones pedagógicas del adulto a cargo con los niños y las oportunidades que los niños tienen de vivir experiencias relevantes de aprendizaje) y las orientaciones y creencias de los adultos (expectativas de a qué edad logran determinados aprendizajes, pautas de crianza, entre otras). De ellos, pese a que están muy interrelacionados, Herrera asegura que “son los factores de proceso los que presentan mayor efecto en el desempeño de los niños”.
El aumento de la cobertura preescolar no es sinónimo de calidad del servicio educativo que se está prestando, ¿cuáles serían los principales cuidados que se debe tener para asegurar calidad en el sistema preescolar chileno?
El aumento de la cobertura preescolar, aún cuando es urgente su ampliación, no asegura la calidad educativa, la cual es indispensable para lograr los objetivos de desarrollo y aprendizaje de los niños. Un centro educativo debe cumplir con estándares nacionales, es decir, normas que regulen el funcionamiento, no sólo administrativo, sino principalmente el pedagógico. El cumplimiento de estos estándares debe ser evaluado periódicamente, como proceso de autoevaluación por parte del centro educativo y además, por una supervisión externa.
Por otra parte, la familia de los niños debe participar en el proceso educativo de sus hijos y debe conocer tanto los estándares como los resultados de las evaluaciones. Así, las fortalezas que se detecten se afianzan y las debilidades se corrigen en conjunto entre el centro educativo y los padres de familia.
¿Cuál es hoy en Chile el principal desafío en el sistema preescolar, especialmente en contextos de pobreza?
Pensamos que falta un mejor conocimiento y apropiación de las características y fortalezas de la familia pobre por parte de los educadores; conocer y respetar la cultura de los pobres, y muy especialmente, ofrecer experiencias de aprendizaje significativas y relevantes para ellos/as. El desafío, que no es menor, es incluir a la familia en el proceso educativo de sus hijos/a.
Estudiosos como Wolfgang Tietze dicen que invertir en educación preescolar reditúa con creces y que un niño que ha asistido a un establecimiento preescolar logra muchísimo mejores resultados posteriores que un niño/a que no. ¿Qué comentario podría hacer usted ante la actual implementación de una ambiciosa política preescolar como la que se está implementando en Chile?
Nuestros estudios concuerdan plenamente con los del Dr.Tietze. A lo largo de los años hemos comprobado, que los niños/as que asisten a centros educativos, mayores de tres años, comparados con niños controles, que no asisten a ningún centro educativo, presentan mejores niveles de rendimiento al comparar evaluaciones de principio de año con el término del año escolar. Estos efectos permanecen hasta tres años después. En el primer ciclo de educación Parvularia, es decir , aquel que atiende a niños menores de tres años de edad, también se ha comprobado estos resultados, se ha comparado cuál es la diferencia entre los niños que asisten y los que no lo hacen, y se ha observado diferencias estadísticamente significativas en el desarrollo de los niños que sí asisten al primer ciclo de educación Parvularia, comparados con los que permanecen en sus casas. Por lo tanto, si nuestro país requiere mejorar su capital humano, es indispensable entregar a todos los niños chilenos la oportunidad de contar con educación parvularia de buena calidad. Hay estudios clásicos que señalan que invertir en un preescolar, es altamente rentable desde el punto de vista económico
La tecnología también se ha introducido en la dinámica de la educación parvularia. Veamos cómo ha pasado a formar parte de una experiencia de aprendizaje
Ana Daroch, educadora de párvulo hace 25 años, magíster en educación del Instituto de Informática de la UFRO (Temuco), es una de las personas que más sabe sobre cómo introducir la tecnología en la educación parvularia. Al menos así lo demostró en la última ExpoEnlaces 2008.
Una de las políticas de Enlaces ha sido integrar las tecnologías de información y comunicación (TICs) a este nivel de enseñanza.
Durante el 2002 se empezó a implementar la línea de informática educativa para Párvulos del Mineduc, con donaciones de la empresa IBM Chile, a través del proyecto “KidSmart de apoyo a la Educación Parvularia”, especialmente en matemáticas y ciencias. Se dotó de un computador en cada sala de los cinco (iniciales) establecimientos en Temuco.
Pero no era cualquier computador, sino lleno de colores, el que se incorporó como un rincón más entre los otros. Uno más entre matemáticas, lenguaje, etc. “Nos hizo revisar nuestras prácticas pedagógicas”, dice Ana Dorach.
Se elaboró un manual que trae criterios para organizar el aula: “TICs para Educación Parvularia” de Enlaces, donde se proponían criterios de orientación pedagógica para la implementación curricular de las TICs y catálogo de recursos digitales en la escuela.
Ya en el 2006, se incorporaron computadores en más salas de pre kinder y kinder. Surgía nuevamente la pregunta de las impulsoras: ¿Cómo modificar la estructura del aula con este computador?
“En nuestro primer acercamiento (con el computador) nos sentamos (como viendo una película), para conocer a los amigos protagonistas de cada uno de los software: Trudy, Sammy y la vaquita Milly. En ese momento la sala se llenó de risas, aplausos y abrazos, recuerdo claramente las expresiones de sus caritas de asombro…”, cuenta Rosa Parada, otra educadora de párvulo que tuvo acceso a estos computadores en la Escuela Herminia Ortega de Croxatto de Llay Llay.
Toda una experiencia de aprendizaje
La parvularia Ana Daroch es una convencida de que hay que intentar que la enseñanza se transforme en una vivencia educativa, la cual es mucho más que una actividad. "Una experiencia de aprendizaje es una vivencia educativa, que por su significancia la hace más eficiente desde el punto de vista de las posibilidades de aprendizaje de los niños y niñas". (Planificación en el nivel de transición de Educación Parvularia, Mineduc 2006).
“Para que la actividad del computador contemple un aprendizaje tengo que haber trabajado desde otra manera”, dice la educadora. Por ejemplo, en uno de los programas del KidSmart uno de los personajes es Trudy que tiene una experiencia de aprendizaje buscando gomitas, donde se investigan las hormigas y sus hábitos. Luego se puede construir un hormiguero. Y una vez contextualizado el tema, se trabaja en el computador.
Ana recomienda enfocarse en el nivel de parvularias, pero a veces, si es pertinente es positivo utilizar materiales disponibles para básica como una manera de reforzar la enseñanza inicial.
Un ejemplo de ello es “Chile aprende”, donde existen unidades de aprendizaje con el apoyo de las TICs para matemáticas. En el caso específico de la unidad: la geometría y nuestro entorno, se puede trabajar con las láminas que tienen los íconos de lápiz y brújula, y se puede comentar más con los niños y no guiarse tanto por la pregunta que está formulada para niños más grandes.
Usando Pixies 2
¿Qué recursos TICs nos pueden ayudar a que los niños establezcan relaciones de orientación espacial de ubicación, dirección, distancia y posición respecto a objetos, personas y lugares?
Ana Daroch ha utilizado Pixies 2, un pequeño robot que permite programar los movimientos de manera muy simple (está también en forma de chinita).
El niño después de haber trabajado con su cuerpo y experimentar sus movimientos, va a ver cómo se desplaza este objeto Pixies 2. Luego puede internarse en el computador, lo que le permitirá completar la experiencia de aprendizaje.
Lo mismo se puede hacer con un auto de control remoto, el cual puede ir avanzando en cartulinas de colores que destaquen en sus espacios distintos conceptos (números, colores figuras geométricas, etc). Es una buena manera de incentivar su aprendizaje.
“Hay pocas experiencias informáticas posibles de mostrar. Esto implica sistematizar, acotar, escribir, grabar lo que se hace”, dice Daroch.
¿Cómo ha sido tu experiencia en la educación parvularia? ¿Alguna herramienta que quieras compartir?
El empresario de derecha, Sebastián Piñera, ganó al ex presidente en las elección presidencial de Chile el 17 de enero del 2010(domingo) por estrecho margen la votación de la segunda vuelta , con un 51,6 por ciento de los votos contra un 48,3 por ciento obtenido por el candidato oficialista, el ex presidente Eduardo Frei, de acuerdo al segundo cómputo oficial con el 99,2 por ciento de los votos escrutados.
El nuevo gobierno se instalará en el palacio de La Moneda el próximo 11 de marzo.
La victoria de Piñera es la primera de la derecha política chilena desde 1958, cuando ganó la presidencia Jorge Alessandri, y pone fin a cuatro gobiernos consecutivos la Concertación, coalición formada en su mayoría por demócrata cristianos y socialistas.
Frei reconoció temprano su derrota y luego visitó a Piñera en el hotel donde tiene su comando de campaña.
El ex presidente señaló que "la mayoría de los chilenos ha dado su confianza (a Piñera) para que conduzca los destinos del país durante los próximos cuatro años. Le deseo suerte en su gestión".
La presidenta Michelle Bachelet felicitó a Piñera y le deseó éxito, mientras que el nuevo mandatario la invitó a su casa a disfrutar de un desayuno y le pidió consejos para realizar las tareas del nuevo gobierno.
Luego que Frei reconociera su derrota, el ex presidente Ricardo Lagos habló en nombre de la Concertación, afirmando que tras 20 años la coalición deja el poder "con la frente en alto", asegurando que, como oposición, se encargarán de "defender los avances" que han conseguido hasta ahora.
"Esta coalición que ha gobernado Chile durante 20 años deja ahora el poder con la frente en alto, por lo que fuimos capaces de construir. Recibimos un Chile, como dijo en su momento Raúl Silva Henríquez, con el alma de Chile quebrada, y 20 años después tenemos un Chile que reencontró el alma nacional", afirmó Lagos.
Señaló que también se van del Gobierno "escuchando que acá hay un reclamo hacia las prácticas políticas que a ratos entre nosotros hemos practicado".
Lagos indicó que asume la actual derrota "como ex Presidente de Chile, con el orgullo de lo que hicimos, pero también escuchando el mensaje profundo que nos da el pueblo de Chile sobre cómo tenemos que enfrentar las nuevas tareas".
Respecto de cómo será su rol durante el próximo Gobierno, Lagos afirmó que harán oposición "con la grandeza nacional que corresponde, porque Chile está primero y queremos que al próximo Gobierno le vaya bien".
Por su parte, el ministro del Interior admitió la derrota afirmando que "el país ha virado a la derecha".
"Nosotros creemos que hemos hecho un buen gobierno, estamos orgullosos de 20 años que son los mejores gobiernos de nuestra historia republicana y el país hoy día quiere un cambio", agregó.
Frei subió significativamente su votación con respecto al 29,06% de los sufragios obtenidos en la primera ronda electoral, el pasado 13 de diciembre, pero Piñera logró un clave y decisivo incremento de 7,82% con respecto al 44,05 de su victoria de diciembre pasado.
La victoria de Piñera fue celebrada con aplausos y festejada con abrazos en su comando electoral, donde el presidente electo pronunció un discurso ante una multitud para agradecer a sus seguidores el apoyo que le prestaron durante la larga campaña presidencial.
Piñera anticipó que hará "un gobierno nacional con los mejores", y reiteró que gobernara no "solamente para quienes votaron por nosotros, sino para todos los chilenos".
Planteó que el "el triunfo es de todo Chile, porque nuestro proyecto es de cambio, futuro y esperanza para todos los chilenos".
El nuevo gobierno no tendrá el control del senado ni de la cámara de diputados. Para aprobar sus proyectos de leyes, deberán negociar con los legisladores de la Concertación.
La derrota de la Concertación es la primera en una elección presidencial desde su nacimiento, durante el inició de la transición desde la dictadura del general Augusto Pinochet (1973-1990).
En 1988 un plebiscito puso fin a la dictadura de Pinochet, lo cual fue seguido de cuatro sucesivos gobiernos de la Concertación, encabezados por los demócrata cristianos Patricio Aylwin (1990-1994) y Eduardo Frei (1994-2000), y los socialistas Ricardo Lagos (2000-2006) y Michelle Bachelet (2006-2010).
Piñera asumirá como el presidente número 48 de Chile a contar del próximo 11 de marzo, reemplazando a Bachelet, quien culmina su mandato con un 80 por ciento de popularidad.
¿Trabajas en publicidad convencional o interactiva por cuenta propia? ¿vendes tus fotos al mejor postor? ¿trabajas desde hace años en una empresa pero como autónomo? ¿Has creado guiones instruccionales para elearning en tu casa? ¿Eres realizador de vídeo independiente? Si has contestado afirmativamente a alguna de estas preguntas no lo dudes ... eres o has sido "Freaklance"
Para toda chica sexy y geek que gusta de twitter llegaron este par de medias de nylon con un pajarito y la frase: Follow Me, como si fuera un tatuaje, la verdad es un concepto muy sexy.
Un sismo de regular intensidad sacudió el 17 de enero del 2010 en la región de Tacna, informó el Instituto Geofísico del Perú (IGP).
El movimiento telúrico se registró a las 07:15 am (12:15 GMT) y tuvo una intensidad de 4.1 grados en la Escala de Richter. El epicentro estuvo localizado a 56 kilómetros al sur este de Tacna.
En la víspera, un sismo de 4.2 grados sorprendió a la población piurana en la madrugada sin que se registrara víctimas ni daños materiales.
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Tenemos los principales plugins de gestores de descarga que hasta el momento soportan Google Chrome que en realidad son pocos y la mayoria de pago, espero que pronto soporten una variedad de gestores de descarga:
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La SuperSpeed USB fue presentada en la feria CES, en las Vegas. Este dispositivo 3.0 representa un nuevo paso en el desarrollo tecnológico, sobre todo por su velocidad.
La USB 3.0 tiene la capacidad de traspasar un archivo de 2,1 GB de un equipo portátil a un disco externo. Es eficiente en cuanto al consumo energético, pues reduce el consumo una tercera parte. Además, es compatible con dispositivos de la anterior generación.
Western Digital y Seagate son dos de los fabricantes que han indicado que sus discos externos estarán equipados con USB 3.0. A su vez, Asus, Fujitsu y HP, anunciaron que tendrán modelos portátiles con el nuevo dispositivo.
Además de ser ligero, resistente y compacto, la USB 3.0 posee una velocidad de transferencia diez veces mayor a los dispositivos de la generación anterior, ya que es de cinco líneas, lo que duplica las posibilidades de envío y recepción de datos.
Tecnología 3D busca que la TV sea el cerebro del entretenimiento en casa
Mauricio es un mexicano que acaba de arrepentirse de haber comprado, hace menos de un mes, ese moderno LCD para renovar el televisor de su casa. Y es que tras ver lo presentado en la edición 43 de la Feria Internacional de Electrónica de Consumo, que llega hoy a su fin en esta ciudad, sabe que lo que pensaba que era lo más moderno hasta el último mes del año pasado, en el 2010 podría convertirse rápidamente en tecnología obsoleta.
Desde hace algunos años, los esfuerzos de los fabricantes apuntaban hacia la convergencia tecnológica. Así, en los últimos tres años hemos visto cómo rápidamente los dispositivos móviles —principalmente— dejaban de ser solo aparatos de comunicación de voz para convertirse prácticamente en computadoras de bolsillo. La reciente explosión mundial de las redes sociales se explica, en parte, por este fenómeno.
Sin embargo, la estrella de esta reunión anual de tecnología fue un viejo conocido: el televisor. Casi todos los fabricantes más importantes del rubro presentaron en la CES 2010 uno o más modelos de televisores preparados para la tercera dimensión. Algunos, como Sony, se han tomado la cosa en serio y anunciaron la creación de 3D World. Bajo este concepto, la empresa japonesa fabricará una serie de productos (reproductores de Blu-ray, consolas de Play Station 3, cámaras digitales, etc.) con esta tecnología, y también procurará la creación del contenido necesario para ser reproducido por estos aparatos. ¿Será la tercera dimensión el futuro del entretenimiento en casa? El tiempo lo dirá.
INTERACCIÓN COMPLETA
Pero allí no queda todo. La intención ha sido convertir esta pantalla, tradicionalmente de una sola vía, en un espacio en que el usuario pueda interactuar de varias maneras. Para ello era necesario conectar el televisor con Internet. Según lo visto en la feria, eso se ha logrado con creces.
Tal como sucede hoy con algunos teléfonos celulares inteligentes, los televisores que empezaremos a ver en las tiendas tendrán posibilidades parecidas: el usuario podrá conectarse a la red y descargar las aplicaciones que considere adecuadas para operarlas desde la pantalla de su TV. Estas, además de permitir la conexión con webs informativas o con las populares redes sociales, brindarán a las personas la posibilidad de comprar películas o series, escuchar música y hasta revisar sus fotografías.
AHORRADORES Y SIN CABLES
Asimismo, los televisores que empezarán a venderse este año contarán con la tecnología Wi Fi y Bluetooth, que permiten conectividad inalámbrica. El único cable que necesitará es el que va desde su aparato hasta el tomacorriente. El televisor será capaz de comunicarse a distancia y sin el molesto cableado con reproductores de Blu-ray y hasta con completos equipos de cine en casa o “home theater”.
Del mismo modo, esta conectividad permitirá el uso de otros dispositivos como auriculares inalámbricos para quienes desean seguir mirando la televisión sin molestar al resto de personas.
El consumo eficiente de energía también se ha convertido en un tema de importancia para los fabricantes. Por ello, la idea que prevaleció en la CES fue que el LCD simple tiene sus días contados y que muchas empresas facilitarán el desarrollo de aparatos basados en la tecnología LED (diodos emisores de luz), que permiten mejor resolución, menor consumo de energía y pantallas con solo unos cuantos milímetros de espesor.
¿Está pensando entonces usted también en devolver aquel moderno televisor que compró en la pasada Navidad? Nuestro consejo es que no lo haga. Aproveche su nuevo aparato y recién empiece a considerar adquirir la nueva tecnología cuando vea que existen las condiciones suficientes (precio y contenidos) que se adapten a sus exigencias de entretenimiento.
Con presencia del jefe de Estado, congresistas de la región Puno, el alcalde provincial de San Román, la directora de Promperú, músicos y danzantes. * Festividad, que se celebrará en Juliaca entre el 20 de enero y el 22 de febrero, concentrará a más de 15 mil danzantes de 100 agrupaciones artísticas.
Con presencia del jefe de Estado, Alan García Pérez, congresistas, diversas autoridades y músicos y danzantes de la región Puno se realiza esta tarde en el Patio de Honor de Palacio de Gobierno la ceremonia de lanzamiento del Carnaval de Juliaca 2010, considerado la mayor fiesta popular de dicha ciudad puneña. El mandatario se unió a la festividad a las 17:30 horas.
Participan también el jefe de la Casa Militar, general EP Juan Urcarriegui; los congresistas de la región Puno, Johny Lezcano, Tomás Cenzano, Margarita Sucari y Susana Vilca; la directora de Promperú, Mara Seminario; el alcalde provincial de San Román, David Mamani; y el presidente de la Comisión Organizadora de la Federación de Arte y Cultura de Juliaca, René Calcín, entre otros.
CONGREGARÀ A MÁS DE 15 MIL DANZANTES DE 100 AGRUPACIONES ARTÍSTICAS
El Carnaval de Juliaca 2010, que se realizará entre el 20 de enero y el 22 de febrero, concentrará a más de 15 mil danzantes de 100 agrupaciones artísticas. Durante esos días se desarrollarán concursos tradicionales de danzas, pasacalles y otras actividades ancestrales de la festividad. .
En el carnaval que recorrerá las principales avenidas y calles de la ciudad puneña, las diversas agrupaciones folclóricas evocarán la danza emblemática de Juliaca; la Kashua de San Sebastián.
La Kashua es una expresión coreográfica de naturaleza guerrera, creada por los Qollas en los siglos de dominio aymara. El instrumento musical principal de esta danza es el Toqoro.
Otras danzas que también serán evocadas son la Diablada, el baile más emblemático y enérgico del Carnaval que representa la lucha constante entre el bien y el mal; y los Caporales, que es una fusión de tres danzas afroaltiplánicas de origen colonial, su ritmo es ágil y alegre, encandila a la juventud durante el carnaval.
Asimismo, los Ayarachis, concebida como una danza de cortejo fúnebre, íntimamente relacionada al dolor humano; la Morenada, como testimonio de la herencia africana en el altiplano peruano, cuyos movimientos emulan una de las actividades más habituales de los esclavos de la época colonial que es la extracción del jugo de la uva para la elaboración del vino, haciendo uso de la técnica del pisado artesanal.
Del mismo modo El Soldadito de Santa Catalina, fusión de la cultura occidental- hispánica y la andina autóctona; los Sikuris – Cantati Ururi, originado en las culturas nativas más antiguas del continente americano; y los Tinkus, danza esencialmente guerrera, denota un encuentro entre dos colectividades andinas que miden su fuerza, derramando sangre para homenajear a la Pachamama.
El titular de la Presidencia de Consejo de Ministros (PCM), Javier Velásquez Quesquén, demandó a la Contraloría implementar una "acción rápida" en este portafolio, así como en las 19 instituciones adscritas, para esclarecer si se comprometió fondos públicos en la elaboración de una encuesta electoral del Apra.
Esto lo señaló en respuesta a un oficio remitido a su despacho el último viernes por el contralor de la República, Fuad Khoury Zarzar, en el que se solicitada a la PCM esclarecer si había financiado con sus recursos económicos alguna encuesta de intención de voto electoral.
En los últimos días, se informó que el partido de gobierno elaboró un sondeo de este tipo, y algunos voceros de oposición expresaron su preocupación en caso la encuesta haya sido financiada con recursos públicos.
"Le estoy pidiendo al Contralor que implemente una acción rápida en la PCM y en las 19 instituciones adscritas y ojalá que en una semana se pueda determinar que no se ha tocado un centavo para financiar estas encuestas", manifestó.
Un sismo de 3.9 grados de magnitud en la escala de Richter sacudió esta tarde la provincia iqueña de Pisco, al sur del país, según informó el Instituto Geofísico del Perú (IGP).
El temblor se produjo a las 14:49 horas (19:49 GMT) y su epicentro fue localizado a 17 kilómetros al noroeste de Pisco, a una profundidad de 54 kilómetros, precisó la institución.
La intensidad del movimiento telúrico, según la escala de Mercalli Modificada (MM), fue de nivel II en Pisco.
Hasta el momento, las autoridades locales de Defensa Civil no han reportado posibles heridos ni daños materiales.
Se trata del sexto sismo sensible en lo que va del año en el país. El primero fue en San Juan de Marcona el día 2, y el 3 ocurrió el más fuerte con 5.7 grados, percibido en el norte y centro del país. Andina.
El gobierno oficializó la declaratoria del Estado de Emergencia por 60 días en los distritos afectados por las lluvias y deslizamientos registrados en los últimos días en Lima, para atender a la población damnificada, y realizar actividades de rehabilitación y reubicación de esas zonas.
Los distritos comprendidos en esta declaratoria de emergencia son Ate, Comas (Carabayllo), Rímac, San Juan de Lurigancho, San Juan de Miraflores, Villa María del Triunfo, Villa El Salvador, y Lurigancho – Chosica, en el departamento y la provincia de Lima.
Según un Decreto Supremo, publicado hoy en el boletín de Normas Legales del Diario Oficial El Peruano, también se autoriza una transferencia de 10 millones de soles al Instituto Nacional de Defensa Civil para ejecutar las obras y desarrollar las actividades antes mencionadas.
El dispositivo agrega que el Indeci, los municipios de los distritos señalados, así como Sedapal, algunos ministerios y otros organismos del Estado, dentro de su competencia, están obligados a brindar ayuda a las personas en peligro y contribuir a atender la emergencia.
Asimismo, deben realizar las acciones de rehabilitación de los servicios e infraestructura públicos necesarios para atender la emergencia, debiendo adquirir en forma prioritaria vacunas, medicinas, insecticidas, equipos de fumigación y otros elementos de utilidad.
Entre otros bienes y servicios estrictamente necesarios que deben adquirirse figuran equipos electrónicos, combustibles, motobombas, depósitos portátiles de agua, sacos terreros, módulos de vivienda, calaminas, alimentos, frazadas, etc.
La norma señala que las contrataciones de bienes y servicios que realicen las entidades del Estado y las empresas públicas se encuentran exoneradas del proceso de selección correspondiente.
De igual forma, se dispone la ampliación del horario de atención en los puestos y centros de salud y las atenciones domiciliarias; para lo cual el Ministerio de Salud (Minsa) y EsSalud dispondrán las acciones administrativas que correspondan.
Ayer el Presidente de la República, Alan García, anunció que la declaratoria de emergencia permitirá a las autoridades del Ejecutivo y de los municipios flexibilizar el uso de los recursos para atender las situaciones de apremio.
El jefe de Estado indicó que, de acuerdo a estimaciones técnicas, es previsible que las lluvias continúen por unas semanas más, ante lo cual hay que tomar medidas de prevención.
Señaló que las precipitaciones pluviales han tenido mayor incidencia en los conos de la capital, principalmente en distritos como Villa María del Triunfo, Comas, San Juan de Lurigancho, donde algunas viviendas se han visto afectadas por el desprendimiento de rocas y lodo.
Ante esta situación, indicó el mandatario, el Gobierno Central trabaja coordinadamente con los municipios y las familias afectadas y de las que también pudieran verse dañadas como consecuencia de las precipitaciones pluviales. Andina
Mediante Ley 29492, publicada en la edición recontraextraordinaria del 31 de diciembre del 2009, se modificó la Ley del Impuesto a la Renta.
Entre otros aspectos dispone que a partir de hoy estarán gravadas con el Impuesto a la Renta las ganancias de capital provenientes, entre otros, de la enajenación de valores mobiliarios realizada a través de mecanismos centralizados de negociación.
Por ejemplo los contribuyentes deberán pagar rentas de segunda categoría las acciones y participaciones representativas de capital, acciones de inversión, certificados, títulos, bonos, papeles comerciales y similares.
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Se disponen medidas de precisión en la imputación de rentas en los fondos mutuos y los aportes voluntarios de los fondos de pensiones (sin fin previsional) que realizan inversiones en el mercado de valores.
La presente Ley incorpora nuevos supuestos de inafectación del IR, entre los cuales destaca la inafectación a los intereses y ganancias provenientes de la enajenación directa o indirecta de valores que conforman o subyacen los Exchange Traded Fund (ETF) que se pueden comprar y vender sin tener que esperar a que se informe el precio diario de liquidación.
Esta resolución comienza ser vigente a partir del 01 de enero del 2010, donde se implementará las disposiciones relativas a los libros electrónicos.
De igual forma se supende hasta el 30 de junio del 2010 los formatos de los libros previstos en el artículo 13 de la RS Nº 234-2006/SUNAT. Se encuentra disponible en el siguiente enlace: http://www.sunat.gob.pe/legislacion/superin/2009/286-09.pdf
Una comisión creada por el Gobierno francés ha propuesto gravar los ingresos publicitarios que perciben los gigantes de Internet, como Google o Facebook. Según la iniciativa, lo recaudado iría a manos de los diarios, portales culturales y artistas afectados por la revolución digital.
Esta “tasa Google”, como ha sido apodada, se aplicaría solo a los grandes grupos como “Google, Microsoft, AOL, Yahoo! o Facebook”, señala el informe entregado en la víspera al ministro francés de Cultura, Frederic Miterrand. El gravamen se aplicaría incluso si la compañía tiene sus oficinas fuera de Francia, siempre y cuando los internautas que ingresen fuesen franceses.
La respuesta de Google no se hizo esperar. “Esperamos que entre las recomendaciones del informe se privilegien las de la cooperación en lugar de la oposición”, indicó un responsable de Google France, Olivier Esper, mencionando por ejemplo la simplificación y adaptación de los mecanismos de permisos en ámbito digital.
Esta propuesta es el último desafío de Francia contra de la gratuidad de los contenidos en la Red, tras la controversia suscitada por su legislación contra la llamada ‘piratería’, una de las más duras del mundo.
El servicio estará disponible para la versión Skype 4.2 . Su resolución será de 1.280 x 720 y hasta 30 frames por segundo.La empresa de comunicaciones a través de Internet Skype anunció este martes la integración de la alta definición en sus servicios de videollamada, un adelanto que estará disponible para la versión Skype 4.2 que actualmente se puede descargar en modo de pruebas.
La compañía informó de que su software posibilitará las conexiones con video con una resolución de 1.280 x 720 y hasta 30 frames (fotogramas) por segundo. Pero, para conseguir esta calidad de llamada el usuario tendrá que contar con línea de Internet de banda ancha, una nueva webcam en alta definición que saldrá al mercado en los próximos meses, un ordenador con un procesadaor de 1,8 GHz y Skype 4.2 para Windows.
“Imagina que eres capaz de ver el brillo en los ojos de tu nieto o los detalles del anillo de compromiso de tu mejor amigo. Estos escenarios son posibles ahora sin necesidad de comprar un equipo o un software caro”, dijo el consejero delegado de Skype, Josh Silverman, en un comunicado publicado en Las Vegas.
Las nuevas webcam llegarán de la mano de los fabricantes faceVsion y Store Solutions, que ya dieron a conocer sus FV TouchCam N1 y FREETALK HD PRO, respectivamente.
FV TouchCam N1 estará disponible a partir de febrero, mientras que la otra llegará en marzo, ambas se podrán adquirir a través del portal de Skype en la web.
Según el Diccionario Contable y Comercial publicado por Valleta Ediciones, la partida triple rusa fue desarrollada por Esersky, en Moscú; su estudio fue recomendado especialmente por el Congreso Científico de Contabilidad reunido en Charleloy, en 1912, que llegó a determinar la necesidad de llevar un libro Diario que exponga de una manera constante las modificaciones del patrimonio neto, es decir, que llene la falta de la partida doble.
La partida rusa, opera con tres libros principales:
a). El Libro “Capital” o Diario;
b). El Libro de “Cuentas Sistemáticas” o Mayor;
c). El Libro “Sumario” o Balance.
Su inconveniente radica en el excesivo cómputo de registraciones y operaciones (En el 2009 esto ya no es ningún inconveniente con un software debidamente potencializado), lo que lo convirtió (en esa época) en un método teórico (O. Chilkowski).
Según Ramiro Romero Hernández en su publicación "La insenescencia de la partidad doble", 2005 se refiere que la “partida doble” permanece inmutable por ochocientos años, aproximadamente; periodo en el que surgieron movimientos en favor y en contra de su aplicación. Señala que en la Unión Soviética no bien instaurado el socialismo, el Pleno del V Congreso del Partido Comunista vetó la partida doble, achacándola de instrumento servil del capitalismo, acordando su inmediata “expulsión” de la URSS, y dispuso su reemplazo por la “partida triple”, que desde 1912 venía siendo estudiada por T.d´Eserky, por expresa recomendación del Congreso Científico de Contabilidad, que se llevo a cabo en Cherleroy, en dicho año.
¿Y la partidad doble?
Según (Shyam Sunder, 1997). La partidad doble tiene las dos principales interpretaciones:
La interpretacion "causal"
Nosotros podemos llamar a nuestro sistema contabilidad doble, porque éste realiza una consideración simulatánea tanto de las causas como de los efectos de las acciones y los eventos económicos. La aparente perfección del sistema de partidad doble se origina de la igualdad de nuestro sistema de lógica de dos valores. Esta no es una cuestión de convención. Es posible que una dia nosotros podamos descubrir más vinculos causales o cambiar nuestro sistema de lógica, en cuyo caso un sistema de partidad triple o incluso un sistema de partidad cuádruple serían más apropiados.
La interpretación de " clasificación ".
el sistema de partida doble clasifica todos los recursos de la entidad empresarial con base en dos criterios: primero, la forma(el dinero en efectivo, las cuentas por cobrar, el inventario, la fábrica, etc.), y el segundo, la fuente( el acreedor comercial, el banco, los propietarios de acciones preferentes o acciones comunes, etc.). La adición de otro criterio para la clasificación de los recursos de la entidad(por ejemplo, la localización, la línea del producto, etc.) llevaría a un sistema contable de partidad múltiple. Tal clasificación de recursos, utilizando el criterio múltiple, es común en los informes contables internos de las empresas, pero no en los informes externos. La ausencia de sistemas contables de partidad múltiple sugiere que, en general, los sistemas de partidad doble son más deseables en los contextos actuales. Los adelantos en la tecnología de procesamiento de información pueden, sin embargo puede cambiar esta situación
Samsung esta por sacar a la venta esta nueva laptop (que por el momento es un prototipo) la cual trae la novedad de usar una pantalla OLED transparente de 14″, parece ser un vidrio. Cuando esta apagada, la pantalla tiene un 40% de transparencia (superando a otros modelos que son máximo 25% transparentes)
La Ciencia Ficción de estas pantallas transparentes vistas en Avatar y Minority Report, son ahora una realidad.
Por cierto, un monitor transparente será un peligro en las oficinas de trabajo, ya no podrás navegar tranquilo.
Vimeo anunció este miércoles que lanzará su servicio con video en 1080p (full HD) a sus miembros para finales de Enero 2010.
Pero para poder subir y ver estos videos uno necesita estar subscrito a con una cuenta Plus, que cuesta $10 al mes o $60 al año.
YouTube ya ofrece desde Noviembre del año pasado vídeos de 1080p completamente GRATIS para todos. Veremos como le va a Vimeo con esta opción restringida de pago.
Nació el 19 de agosto de 1945 en la Ciudad de Buenos Aires pero se crió en Valentín Alsina (Lanús, Buenos Aires). Publicó 52 álbumes originales y vendió 8 millones de copias. Su tema "Rosa, Rosa" vendió en su país natal casi 2 millones de discos, siendo su obra más famosa. Su tema "Tengo" ha sido considerado el Nº 15 entre los 100mejores temas del rock argentino. Realizó 16 películas. Fue el primer latino en cantar en el Madison Square Garden. Su abuelo paterno pertenecía al pueblo Rom y Sandro recogió esa herencia asumiendo el sobrenombre de Gitano. Fallecio el 04 de Enero 2010, el querido Sandro de America siempre te recordaremos.
Canciones de Sandro
El popular cantautor argentino Sandro murió hoy a los 64 años en una clínica de la provincia de Mendoza, luego de haber recibido en noviembre pasado un trasplante de corazón y pulmones, informaron fuentes médicas.
La situación crítica del músico había motivado que fuera sometido este lunes a dos operaciones por complicaciones en su estado, tras el trasplante practicado el 20 de noviembre último a raíz de una enfermedad respiratoria crónica derivada de su adicción al tabaco.
El deceso ocurrió a las 20:40, hora argentina, como producto de una complicación en un cuadro de un shock séptico en el que se encontraba.
El "Gitano" estuvo 45 días internado en el Hospital Italiano de Mendoza.
"Lamento informar que Sandro dejó de existir", afirmó el médico Claudio Burgos, del Hospital Italiano de Mendoza, donde el músico estaba internado.
El artista había sido intervenido hoy dos veces en un lapso de pocas horas a raíz de una nueva complicación bronquial, que agravó su delicado estado.
Los médicos del hospital Italiano de la ciudad argentina de Mendoza también habían pedido 40 donadores de sangre "para reponer" la que ya había sido destinada al cantautor, quien se sometió a cinco operaciones tras el doble trasplante que recibió.
"No somos Dios, estamos luchando contra una enfermedad que es muy grave con todos los recursos tecnológicos y médicos que tenemos", había indicado este lunes el médico Burgos, del hospital situado a unos mil kilómetros de Buenos Aires.
Roberto Sánchez, el nombre real del artista, había sido operado por última vez el 22 de diciembre pasado a raíz de una lesión en la tráquea.
Sandro, autor de "Mi amigo el Puma" y "Rosa, rosa", entre otras populares canciones, recibió el trasplante de corazón y pulmones el 20 de noviembre pasado, como último remedio a una enfermedad respiratoria crónica provocada por su adicción al tabaco que le mantenía postrado desde hacía meses.
El músico sufría un enfisema pulmonar desde hacía once años, lo que le había causado numerosos ingresos a un sanatorio privado de Buenos Aires, antes de viajar a Mendoza para que se le practicara el trasplante.
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